Educação de jovens e adultos: vivências e experiências
(Carla MArina das Neves Lobo; Sonia Regina de Carvalho)
Obra direcionada a professores que atuam na EJA ( Educação de Jovens e Adultos). Há pouca literatura envolvendo esse universo e esta coletânea de textos pretende discutir esse universo, cheio de armadilhas para o docente, através de relatos de vivências de profissionais, é o resultado de experiências docentes. Jovens e adultos são estudantes com necessidades educativas especias quanto ao aprender. Eles, na maioria das vezes, trazem experiências frustradas em relação à escola. Muitos têm histórias de fracasso escolar, os motivos são variados. Uma das razões do retorno aos bancos escolares é o desejo de pertencimento, isto é, fazer parte da sociedade, do seu grupo, ser aceito na família, no mercado de trabalho, e assim resgatar a auto-estima. O profissional que atua junto a essa clientela se depara com desafios constantemente, desvendar o universo desse público é crucial para desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem. Narrativas de alfabetizadoras, tecendo reflexões sobre essa prática, incentivam o professor que se sente solitário nessa batalha e às vezes perdido. Grande parte dos professores não foi treinada para trabalhar com EJA, não recebeu capacitação e não há receita de bolo a ser seguida. Trata-se de uma luta difícil com muitas questões abordadas nos textos a respeito dos caminhos a serem seguidos para o desenvolvimento das atividades. Não são turmas homogêneas e o professor nos bancos de faculdade é preparado para atuar junto a turmas idealizadas, se depara a cada dia com situações abstratas, distantes, sentem-se desorientados e precisam descobrir uma metodologia apropriada para cada turma a partir dos encontros regulares. Há um breve retrospecto da eucação de adultos no Brasil para dessa forma entendermos um pouco melhor essa problemática. São textos que deixam espaço para a reflexão e o debate.
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