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O futebol de seis “quadrados” nas aulas de educação física
(Francisco Emilio de Medeiros)

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O artigo apresenta um relato de experiência em que o professor de educação física se propôs a dar um novo significado ao esporte escolar, possibilitando a prática em conjunto do mesmo por meninos e meninas com diferentes particularidades. A educação física deve almejar uma formação crítica e emancipada aos seus alunos. Através de uma interação entre alunos e professores proporcionar aos educandos uma reinvenção da prática e não uma simples repetição de movimentos, assim, os alunos poderiam entender e compreender esse fenômeno sócio-cultural que é o esporte. Para alcançar tais objetivos, o professor através de uma intervenção pedagógica apoiada em uma concepção de ensino problematizadora, criou uma adaptação do futebol, sem descaracterizá-lo.



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