Resumo de Coisas que todo professor de português precisa saber

Luciano Amaral Oliveira é doutor em letras e linguística pela Universidade Federal da Bahia (2003), onde também é professor adjunto de língua portuguesa no momento. Tem vasta experiência de ensino, com destaque para as áreas de leitura e produção textual, análise do discurso textualmente orientada, ensino de língua portuguesa e semântica. É a partir desse lugar acadêmico que publica Coisas que todo professor de português precisa saber – a teoria na prática (São Paulo: Parábola Editorial, 2010).De acordo com informações da apresentação do livro, a motivação para escrever esse trabalho partiu da constatação de que existe um grande distanciamento entre o que produzem e publicam os pesquisadores e teóricos nas universidades e acerca do ensino de português e os profissionais de ensino de português dos níveis fundamental e médio. Daí o projeto do livro se constituir como uma análise das gramáticas normativas e dos livros teóricos sobre o ensino dessa matéria com o objetivo de reduzir essa lacuna entre teoria e prática. Um pergunta instigante cuja resposta pode ser facilitada pela leitura do livro de Luciano é “para que ensinar português a brasileiros?” A reflexão e a conscientização que podem advir da resposta a esse questionamento são fundamentais para a compreensão do papel dos professores no ensino fundamental e no ensino médio. Professores que não sejam simples aplicadores acríticos de materiais didáticos. As outras perguntas cruciais feitas nessa obra são: o que é ensinar, o que é método de ensino, o que é língua e o que é saber português. Outro aspecto fundamental do livro é seu trabalho com a leitura e a escrita, partindo do pressuposto de que os textos falados e escritos, em diferentes gêneros, são essenciais para a contextualização e compreensão de estruturas gramaticais em uso. Nesse contexto, a mensagem mais contundente da obra de Luciano Amaral Oliveira é a de que se os professores não mudarem de atitude e não decidirem pela adoção de abordagens pragmáticas de língua, a realidade do ensino de português não será alterada. Ficar no nível das sentenças isoladas e sem contextualização é condenar mais gerações a um aprendizado precário e improdutivo da “última flor do Lácio”.Leitura altamente recomendada para professores de português em atuação ou em formação, em particular, e para todos os professores e estudantes. Afinal, falamos todos português. Ou é outra língua? Variantes? Dialetos? Crioulo?Para maiores informações sobre Coisas que todo professor de português precisa saber – a teoria na prática, acesse: http://www.parabolaeditorial.com.br/releasecoisas.htm

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