“A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.” (André Maurois)Excelentes livros didáticos:? Não dão um tom romântico para os fenômenos naturais e nem atribuem valores morais para vírus e bactérias;? Jamais contam a História através de heróis, mas analisam os contextos social, político e econômico que foram decisivos para uma mudança de mentalidade; ? As ilustrações permitem que dignamente o leitor se veja no livro independente do grupo étnico que ele pertence;? O negro, o índio e a mulher não são representados em tom de inferioridade;? Não subestimam a inteligência da criança, dialogam com novas tecnologias e propõem situações-problema;? Sugerem livros, sites e filmes para o leitor saber mais;? São cautelosos em não distanciar discurso o acadêmico da realidade;? Mostram a pobreza como a pior chaga do capitalismo;? Incorporam as novas possibilidades de famílias rompendo com as heranças eurocêntricas e judaico-cristãs;? Contam a História da África com dados atuais sem cair nos velhos e equivocados jargões: continente selvagem e tribal;? Promovem a alteridade e colocam em xeque o etnocentrismo.? Viabilizam a educação significativa e se aperfeiçoam quando oferecem um canal de comunicação para pais, alunos e professores;? Discutem causas, consequências e soluções para as mazelas ambientais;? Refletem sobre a condição humana alicerçada no consumismo desenfreado; ? Possuem equilíbrio entre fotos e desenhos;? Respeitam o direito autoral e citam fontes consultadas;? São bem encadernados e têm preço justo;? Ensinam Ciências através de sua História e incluem os descobrimentos e invenções dos cientistas negros;? Não omitem os genocídios praticados contra os povos nativos das Américas;? Apresentam para os alunos os diversos gêneros literários articulando Ciência, Tecnologia e Arte;? Denunciam com fatos os crimes cometidos contra a Humanidade;? Tratam de temas urgentes como a educação para o trânsito e a prevenção da obesidade;Excelentes livros didáticos, nas mãos de docentes compromissados com a Educação, formam a consciência ética no educando, pois sem atingir este objetivo de nada valeu eles serem editados e adotados.Para Saber MaisLivroIdeologia no Livro Didático. Ana Lucia Goulart de Faria. Cortez. 1996.FilmeFahrenheit 451. Truffaut. Inglaterra. 1966.Contato para cursos:
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