Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação
(Nathalia Goulart; Guilherme Canela Godoi)
Em um momento no qual o chamado m-learning (aprendizagem através de tecnologia móvel) está cada vez mais avançado e avançando, Nathalia Goulart conversa com Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da UNESCO (braço da ONU dedicado à ciência e à educação), sobre o que o título da entrevista publicada é autoexplicativo: “Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação” (Veja, edição 2168 / 9 de junho de 2010). Nosso cotidiano – seja escolar, social, profissional ou familiar – está impregnado de tecnologias de comunicação. Porém, entre fracassos e exageros, ainda é uma questão básica e importante se pensar como fazer com que essas ferramentas de fato contribuam para o ensino e a potencialização de conhecimentos nas escolas. Segundo Guilherme Godoi, a chave é o treinamento e formação continuada dos professores no contexto tecnológico. A essência dessa entrevista é, de fato, a reflexão acerca dos desafios que professores, pais e nações terão no futuro próximo, em especial no Brasil, onde o acesso à internet ainda é bastante limitado ou sub-utilizado, no que se refere ao aproveitamento da combinação tecnologia e educação. Vale à pena ler a entrevista, especialmente professores e educadores em geral, pois uma das questões levantadas pelo entrevistado é a de que a relação de poder professor-aluno assume uma dinâmica diversa com a utilização das novas tecnologias. Ou seja, a relação com o professor fica menos autoritária e mais colaborativa na construção do conhecimento. Prato cheio para pais e psicólogos também.
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