Resumo de Como NIVELAR PARA O MELHOR ELITIZANDO

Está na hora de mudar nosso sitema educativo que nivelou para baixo toda nossa sociedade.
Toda vez que misturamos grupos sociais tentando nivelar, na suposição de que melhora a média, todos descem ao nível mais baixo do grupo... Os escravagistas atiçaram os maus instintos dos ignorantes para desprezar a elitização, que chamam de burguesia como título ofensivo. Na verdade a revolução burguesa em busca de liberdade e bem estar é a única revolução verdadeira. Elitização é o sistema que é preciso ativar e com essa jogada de invejas, impedem a educação destinada a nivelar para cima. A verdadeira democracia é a que deixa aberto o acesso social com base no mérito de cada um. Todos os Pedagogos garantem que podemos fazer progredir os povos se aplicarmos um bom sistema de ensino. Assim se desenvolveram o Japão e todos os Tigres Asiáticos. Tivemos no passado muitos "Mestres" que elevaram o nível moral das civilizações. No Oriente falamos de Lao-Tsé, Confúcio, Mengtsé, Buda. Em mais remotos tempos se falou de Zoroastro e outros luminares. Moisés é o mais ouvido e serviu de base a quatro linhas filosóficas de alto nível; hoje podemos entender que Abrão trouxe os segredos desses conhecimentos de UR e dele se espalharam por toda a Terra. No Oriente originaram o Livro das Mutações, em retorno Moisés ditou a Bíblia e de algum modo isto foi o germe da Meditação de Buda. Conservou-se como Judaismo com muitas variantes internas, fundamentou os diversos Cristianismos e de algum modo também o Islam. Na Grécia são famosos os dois organizadores sociais clássicos - Sólon, ensinando a Democracia em Atenas e Licurgo em Esparta que foi mal interpretado por Menelau para formar os mais duros guerreiros que a História conheceu. Duas perguntas: Que método pedagógico devemos seguir? Como isso pode ser aplicado no Brasil? Respostas - A) A Pedagogia correta se baseia em despertar o interesse e a curiosidade, graduando em seguida o ensinamento conforme o aluno assimila as informações, mantendo esse interesse aceso mediante duas linhas de resultados: 1. O progresso do aluno no entendimento dos conhecimentos, mantendo interesse em conhecer mais. 2. Resultados concretos para quem aprendeu, pela eficácia material dos ensinamentos, aguçando o interesse para obter valores pela ampliação do saber. Resposta B - Além de termos para aproveitar todos os sistemas recentes de organização educacional, temos a tradicional "escola humanista" que procurava fornecer informações e formar o caráter, necessário para considerar alguém educado ou civilizado. Como já existe uma subvenção familiar para quem está no último nível de baixo, há que vincular o valor desse benefício a uma dedicação aos estudos, se queremos que saiam dessa inércia; em paralelo, com uma grande margem de isenções tributárias, produzir um sistema de rendas progressivas para premiar materialmente o acesso social pela dedicação, conhecimento e participação do progresso geral. Esses programas já foram apresentados em IMPOSTO ZERO e no Sistema Previdenciário a transformar em previdência privada como sociedade patrimônio rendas. O Artigo pode ser lido no BLOG em 16.10.2010. Mais dados se encontram nestes resumos ramacheng e: http://www.mariosanchez.com,br; http://www.mariosanchezs.blogspot.com

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