Atividades Para a Educação Infantil
(professores atuantes na educação infantil)
Plano de Aula Adaptado, Voltado à Inclusão Social
PARTE INICIAL
Conversa com os alunos sobre a brincadeira que irão desenvolver.
Jogo recreativo
Irmãos Siameses
Desenvolvimento:
As crianças em duplas e em duas colunas, com uma cordão amarrado em suas pernas *(direita com esquerda). Ao sinal da professora partem na direção mandada até atingir a linha de chegada. Ganha a equipe que terminar primeiro.
Objetivo: coordenação motora, agilidade, localização espaço-temporal, descontração.
PARTE PRINCIPAL
Atividades:
Brincadeira Substituição de sapatos
Desenvolvimento: A professora traçará uma linha em uma das extremidades da quadra, dizendo que essa linha será denominada linha de chegada. Será marcada outra linha a uma distância de mais ou menos 6 metros da linha de chegada e esta será denominada linha de partida.
As crianças vão tirar os sapatos e formarão, ao final da linha de chegada, um monte com todos eles. Ao buscarem seus sapatos no monte, terão de saltar em um pé da linha de partida ao monte de sapatos e voltar à linha de partida para calçar os sapatos. Não será valido regressar a linha de partida já calçada o sapato. Essa brincadeira pode ser feita em forma de competição.
• Brincadeira Caça aos sapatos
Desenvolvimento: Todas as crianças deverão retirar o calçado e colocarem em um monte. Depois posicionados em duas colunas, a metade das crianças de cada coluna serão vendadas e as outras as auxiliaram até que cheguem aos calçados, a partir daí cada criança pegará um par de sapatos e calçará e voltará para a fila. A fila que conseguir calçar os sapatos corretos marca ponto. Depois fazer com os alunos que ainda não foram.
Objetivo: Trabalhar com as crianças as dificuldades vivenciadas por crianças portadoras de necessidades especiais (deficiência motora visual).
PARTE FINAL
Relaxamento
•Atividades livres:
Futsal, queimada.
Objetivo: trazer de volta a calma as crianças trabalhando na história o que foi visto na aula.
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