De acordo com as considerações declaradas de vários estudiosos acerca do assunto envolvendo tipos textuais, é muito complicado encontrar uma equação que dê uma resposta ao empasse com relação ao que seja pertinente e mais significativo no que diz respeito à tipologia textual, pois por exemplo, na opinião de Marcuschi todo e qualquer trabalho envolvendo a prática de leitura com textos em sala de aula, deve partir de uma abordagem do gênero textual, já que para ele a proposição de tipologia textual em detrimento de uma abordagem de gêneros textual, torna o processo de ensino da língua muito tacanho e ineficiente. Por outro lado, o autor Travaglia considera e defende uma prática com textos considerando em seu ensino a tipologia textual, argumentando que sendo os textos de variados tipos, estes se instauram devido à existência de diferentes modos de interação ou interlocução
Os textos, independentemente do gênero a que pertencem, se constituem de sequências com determinadas características linguísticas, como classe gramatical predominante, estrutura sintática, predomínio de determinados tempos e modos verbais, relações lógicas. Assim, dependendo dessas características, temos os diferentes tipos textuais.
O gêneros textuais são inúmeros, dependendo da função de cada texto e das diferentes situações comunicativas. O mesmo não acontece com os tipos textuais, que são poucos: narrativo, descritivo, argumentativo, explicativo ou expositivo, injuntivo ou instrucional.
Características básicas dos tipos textuais:
Sequência narrativa: marcada pela temporalidade; como seu material é o fato e a ação, a progressão temporal é essencial para seu desenrolar, ou seja, desenvolve-se necessariamente numa linha de tempo e num determinado espaço. Gramaticalmente, percebe-se o predomínio de frases verbais indicando um processo ou ação; predomínio do tempo passado; advérbios de tempo e de lugar. São exemplos de gêneros em que prevalece a sequência narrativa o relato, a crônica, o romance, a fábula, conto de fadas, piada. Ex: "Ontem, depois do jogo, fomos à praça festejar; cantamos e dançamos até o sol raiar"
Sequência descritiva: nesse tipo de sequência, não há sucessão de acontecimentos no tempo, de sorte que não haverá transformações de estado da pessoa, coisa ou ambiente que está sendo descrito, mas sim a apresentação pura e simples do estado do ser descrito em um determinado momento. Gramaticalmente, percebe-se o predomínio das frases nominais, de orações centradas em predicados nominais; prevalecem formas verbais no presente ou no imperfeito; os adjetivos ganham expressividade tanto na função de adjunto adnominal quanto na de predicativo; os períodos são curtos e prevalece a coodenação. São exemplos de gêneros em que predomina a sequência descritiva os folhetos turísticos, anúncio de classificado,lista de compras, cardápio.
Sequência argumentativa: é aquela em que se faz a defesa de um ponto de vista, de uma idéia, ou em que se questiona algum fato. Ao opinar, ou seja, expressar um parecer sobre alguma pessoa, acontecimento ou coisa,intenta-se persuadir o leitor ou o ouvinte, fundamentando o que se diz com argumentos de acordo com o assunto ou tema, a situação ou o contexto e o interlocutor. Caracteriza-se pela progressão lógica de idéias e requer uma linguagem mais objetiva, denotativa.
Sequência explicativa ou expositiva: intenta explicar ou dar informações a respeito de alguma coisa. O objetivo é fazer com que o interlocutor/leitor adquira um saber, um conhecimento que até então não tinha. É fundamental destacar que, nos textos explicativos, não se faz a defesa de uma idéia, de um ponto de vista, características básicas do texto argumentativo.
Sequência injuntiva ou instrucional: a marca fundamental da sequência injuntiva é o verbo no imperativo (injuntivo é sinônimo de obrigatório, imperativo), ou outras formas que indicam ordem, orientação.
Referência: Gênero Textual e Tipologia Textual. Disponível em <http://www.algosobre.com.br/gramatica/genero-textual-e-tipologia-textual.html>,acessado em 27. jun 2011.
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