Educação, Formação Profissional E Ação Sindical
(NILSON TADASHI ODA)
O presente estudo procura demonstrar a possibilidade de influência pelos agentes sociais, particularmente trabalhadores, nos processos de formação/treinamento profissional (frente às novas exigências para o trabalho) e na educação (base para a formação profissional e fundamental na constituição da cidadania), através da interferência nos contornos ou conteúdos que, via de regra, são estabelecidos de forma unilateral.Dado que as inovações tecnológicas e organizacionais já são realidade em alguns setores mais dinâmicos da economia nacional, buscaremos caracterizar, mesmo que sinteticamente, as mudanças ocorridas nos processos produtivos -ainda que estas ocorram de forma heterogênea-, e seus desdobramentos para as organizações dos trabalhadores e para os próprios trabalhadores.Como período da análise adotaremos o início desta década de 90, por suas particularidades política, econômica e social; como lugar privilegiado a região do ABC paulista; como agentes de influência também nos rumos das inovações (seus impactos e exigências) o Sindicato dos Metalúrgicos do ABC e as Comissões de Fábrica.A análise centrará seu foco nas experiências de implantação negociada do Trabalho em Grupo Semi-Autônomo em uma empresa montadora de caminhões; e da cooperação junto à Prefeitura Municipal de Diadema no Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA) e no Serviço de Alfabetização de Jovens e Adultos (SEJA). Desta forma esperamos trazer à discussão a relevância da participação dos agentes sociais nestes temas que, no atual contexto político, econômico, social e tecnológico, adquirem importância cada vez maior.
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