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Déjame Creativarte
(Alfredo Macías Narro)

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DÉJAME CREATIVARTE.
Alfredo Macías Narro.
Febrero del 2007
En esta obra, el autor trata el tema de la creatividad, como un proceso gradual y sistemático de crecimiento y descubrimiento de su potencial creativo, en cada individuo singular quién, asimismo, podrá ir valorando sus avances, progresos y aprendizajes, de manera simple y acorde con sus propios ritmos de aprendizaje, de reflexión y de trabajo en el esfuerzo personal de descubrimiento de su creatividad, generalmente aletargada por la pesada carga de inhibiciones y obstáculos de toda índole que le impone la sociedad, la escuela y, muchas veces, la propia familia.
El aprendizaje de la creatividad, no se apoya necesariamente en una organización rígida, dividida en años escolares, semestres u horas de clase; no depende de aulas, ni mucho menos de maestros, sino que se basa en el desarrollo individual de un deseo de aprender y de un proceso para convertirlo en realidad. En este proceso, el aprendizaje no tiende a la uniformidad y a la conformidad, típicas del sistema escolarizado.
Aquí, el autoaprendizaje de la creatividad pugna por adaptarse a las necesidades de cada individuo y no Al revés, por lo que puede darse a cualquier edad y a lo largo de toda su vida. Asimismo, se la concibe como la favorecedora del deseo de cualquier individuo por aprender lo que él perciba como deseable o necesario; aquello que le permita APRENDER A APRENDER más eficiente y efectivamente, motivándolo a mantener ese proceso creativo de manera ininterrumpida.Los instrumentos teóricos que conforman la ?creática?, es decir, este es un neologismo que funde en una palabra los términos creatividad ? sistemática son recogidos de diversos procesos de pensamiento creativo. Al mismo tiempo, se orienta hacia brindar al lector diversas técnicas para poner al descubierto y hacer concientes diversos obstáculos a la creatividad, como son, entre otros, la rigidez del pensamiento, el razonar de manera lineal o la dificultad en abandonar ciertos convencionalismos sociales, obstáculos todos, que se manifiestan en forma de temor a hacer el ridículo en situaciones poco comunes, en sentir incomodidad en la incertidumbre de lo desconocido.
Así mismo, existen determinados elementos que, al contrario de los anteriores, favorecen la creatividad en las personas, como son, entre muchos otros, el pensamiento lateral, el razonamiento divergente, el hacer uso de la intuición o el abandonar la lógica en situaciones cotidianas, en fin, aprender a ver el mundo, no como es, sino como pudiera ser. La creatividad, en fin, se define como "la capacidad de ver lo que todo el mundo ha visto y pensar lo que nadie ha pensado".



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