Resumo de Pygmalion - George bernard shaw

Pygmalion dal
Bernard Shaw del George Bernard Shaw dispone il suo Pygmalion, nel
diciannovesimo secolo dove i valori del codice categoria centrale
superiore erano superficiali e l'atteggiamento della gente verso il di
basso ceto era inadeguato. Il in Pygmalion, Shaw formula le
osservazioni lunghe e dettagliate all'inizio di ogni atto,
particolarmente negli atti due e tre e dialoghi medii. Il contenuto
verbale del gioco è basato sui dialoghi gli che danno una nota ?del
realismo? quando mette i suoi caratteri per usare una lingua
giornaliere e lle espressioni esperte. L'uso dei dialoghi, rende il
gioco più interessante aggiungendo su esso un'azione e rendendogli il
flusso. È inoltre un senso comunicare con i suoi lettori, mentre
impiega l'umore per alleggerire sugli elementi drammatici. Il i
caratteri addetti a questo dramma contrappone uno un altro,
particolarmente i due caratteri principali del gioco che sono il sig.
Higgins e Eliza. È il conflitto fra la classe sociale centrale e più
bassa superiore, lo sforzo del potente dominarsi sul powerless ed
incitarlo a raggiungere il suo livello se questo è possibile oppure no.
Ci è benchè un'eccezione e quella sia Pickering, che è il collegamento
di collegamento fra i due mondi, Higgins e Eliza, che dealing with la
situazione intera in un atteggiamento positivo senza alcuni elementi
bossy nel suo comportamento. Sembra rispettarlo ed i suoi metodi sono
più efficaci nella sua trasformazione che Higgins, che costantemente e
continuamente usa l'abuso verbale, jeers lei e la sottovaluta ha basato
sui sulla suoi modi e priorità bassa e chiamata semplici della sua
?donna? invece di usando il suo nome convenzionale. In questo modo
indica che la considera non solo come oggetto ma ha la stessa opinione
per tutte le donne della sua classe sociale, pure. Il Eliza
spiega a Pickering che era a causa di lui che ha guadagnato il
self-respect ed è stato consigliato a per passare. ?Ho imparato da voi
i modi realmente piacevoli. E quello è che cosa fa una signora, non è??
Il professor Higgins del sfrutta Eliza usando poichè il suo
esperimento personale ed i suoi motivi più profondi sono di dimostrare
a sè che può generare o trasformare un umano cambiando il senso he/she
parla e si comporta. Ma perché sta trasportando gli atteggiamenti del
suo codice categoria che è visto come uomo molto rude, anche se lo
invitare ad essere un signore. Tuttavia, ci sono determinate occasioni,
partiti per esempio, che può essere un signore reale agli ospiti ma mai
verso lei. Il Eliza che esita all'inizio tuttavia, lei fa gli
sforzi rispondere alle richieste delle lezioni che il suo Pygmalion gli
offre. È intelligente e malgrado il fatto che stia venendo dalla classe
sociale che più bassa abbia volontà forte, usi il suo cervello, è
disposta ad imparare per realizzarle un futuro migliore per e la sua
motivazione deve diventare una persona migliore; così si fa rispettare
ad un abuso verbale e ad un abuso dell'atteggiamento per raggiungere il
suo sogno piccolo che è di stare bene ?ad una signora nello stead del
negozio del fiore del sellin??, anche se potrebbe scegliere la
soluzione facile del suo tempo che era la prostituzione. Il Eliza
è nella creazione del Higgins di senso ma Shaw non ha dato una
conclusione romantica al suo gioco e Higgins ?non cade nell'amore con
la sua duchessa artificiale? poichè Shaw non ha desiderato una
conclusione convenzionale.

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