Resumo de Pais Brilhantes, Professores Fascinantes (II)

(Continuação) A diferença entre bons professores e professores fascinantes :1- Bons professores são eloqüentes , professores fascinantes conhecem o funcionamento da mente. Ir além da cultura acadêmica, conhecer as peculiaridades, as necessidades, transformar informação em conhecimento e este em experiência. A experiência é registrada de maneira privilegiada. Procura entender a mente do aluno e depois surpreendê-los. Combater a SPA - Síndrome do Pensamento Acelerado , causada principalmente pela onipresença da televisão. O excesso de imagens... A ansiedade da SPA gera uma compulsão, como na droga, vicia. Eles se agitam, mexem-se, conversam, brigam... Pensar é excelente, pensar em demais é péssimo. O excesso é prejudicial psíquico e físico.As causas da SPA , que gera hiperatividade, não é genética:a- Excesso de estímulos da mídia;b- Excesso de informação;c- Consumismo paranóico.Geram psicoadaptação, perda do prazer simples e inquietude.O atual vilão da qualidade de vida é o excesso de pensamentos, ruminando o passado e desenvolvendo sentimento de culpa, sofrendo com antecipação. Isto acabou afetando a qualidade de vida do professor, gerando crise no ensino. Precisa-se de muita paciência para recuperar-se do SPA e os alunos envolvidos.2- Bons professores possuem metodologia , professores fascinantes possuem sensibilidade. Os primeiros falam com a voz, quando se deve falar com os olhos e o coração, expressar emoções, alterar tonalidades, viajar na mente. Não deixar a agressividade e atos irresponsáveis tirá-lo do sério. Tenha olhos de águia.Somos vítimas do "ter", escravos da "estética" e do "consumo". Aja com gentileza, solidariedade, tolerância, inclusão, altruísmo e sensibilidade: humanos.3- Bons professores educam a inteligência lógica , professores fascinantes educam a emoção. Exploram o mundo do seu próprio ser. Trabalhar com a emoção é mais complexo que física e matemática. Estimule-os a pensar antes de reagir, a não ter medo do medo, a ser líder, assumir autoria, filtrar os estímulos, trabalhar as contradições da vida, a doar-se, ser fiel, entender que pequenas coisas dão grandes prazeres, saber perder e correr riscos.Quem não educa a emoção torna-se insensível (com traços psicopáticos e ofensivos) ou hipersensíveis (preocupados demais e volúveis) ou ainda alienados (não ferem, não ajudam, não sonham,...).4- Bons professores usam a memória como depósito de informação , professores fascinantes usam-na como suporte da arte de pensar. Usam pra a criatividade. Procura ensinar a pensar e não ser repetidores. A maioria das informações é esquecida, ou simplesmente não memorizada. O passado é reconstruído, só os números são lembrados. Para repetir existem as máquinas. Por isso devemos ser criativos, não engessar a arte de pensar, libertando nossos pensamentos, abrindo as janelas da inteligência. A maioria das provas engessa a inteligência. As informações mais úteis são aquelas transformadas em conhecimento e experiência. Ousadia, questionador, debatedor, romper paradigmas e formar pensadores.5- Bons professores são mestres temporários , professores fascinantes são mestres inesquecíveis. Estes são procurados por eles, são amados, formam seres humanos, encantam com lições de vida, estimulam o íntimo, protegem as emoções. Cristo foi negado e abandonado pelos seus discípulos, mas suas sementes germinaram. Um grande mestre se fez pequeno para chegar e encantar a todos. Não se cale sobre sua história, transmita suas experiências. 6- Bons professores corrigem comportamentos , professores fascinantes resolvem conflitos em sala de aula. Conhecer as síndromes, proteger suas emoções, evitar responder no calor das emoções (use a ferramenta do silêncio), não querer dar lições de moral no momento da agressividade (surpreenda). Um tapa com luva de pelica direto no coração, como contar uma história. Convidá-los a valorizar o que tem. Usar o afeto e a inteligência no relacionamento. 7. Bons Professores educam para uma profissão , professores fascinantes educam para a vida. Procurar mudar paradigmas, ser livres para pensar e amar. Adquirir consciência crítica, promover auto-estima. Dar atenção aos marginalizados, estimular a liderança, sem medo de errar. Os sete pecados capitais dos educadores : 1- Corrigir publicamente, expor os defeitos da pessoa . Os sábios usam os erros para construir. Deve-se valorizar a pessoa, não seus erros. Pior ainda, humilhar por problemas naturais. O trauma é realimentado constantemente. Não discriminar, não criar padrões. Procure reverter os sintomas da depressão em prazer pela vida. Quem estimula a reflexão é um artesão da sabedoria. 2- Expressar autoridade com agressividade – Quando acontecer, devemos pedir desculpas. Nossos erros podem ser reproduzidos por nossos filhos. Use o diálogo para rever os erros. Doar-se, cruzar os mundos, não ter medo de perder a autoridade, mas sim de perder os filhos. 3- Ser excessivamente crítico e obstruir a infância . Deve-se dar liberdade para brincar e errar, sem correr perigo. Não comparar com os outros, permitir espontaneidade. Não impor autoridade, não humilhar em público e não criticar excessivamente. Comparação somente se estimulante (não depreciativa). Aceitar as limitações (nossas e deles). 4- Punir quando estiver irado e colocar limites sem explicações . Dar um bom exemplo e apoiar em momentos difíceis supera traumas. Não se deixar levar pela ira. Se não puder controlar, saia de cena. Diante do erro, procure levá-los a repensar suas atitudes. Maturidade é a forma inteligente de corrigir alguém. A melhor punição é aquela que se negocia. Castigos, privações e limites só educam se estimulam a arte de pensar. Elogie o jovem antes de corrigi-lo ou de criticá-lo. 5- Ser impaciente e desistir de educar . Procure construir uma ponte entre os dois mundos (seu e do jovem “problema”). Um jovem “problema” pode esconder problemas maiores. Conquiste-o com atenção e afeto. São estes que testam nossa qualidade de educadores. Se você conquistar, darão mais alegria no futuro. Invista neles.6- Não cumprir com a palavra . Não conseguir dizer não e prometer tudo, sem poder cumprir... Perde o respeito e o jovem cresce imaturo e desconfiado. A confiança é difícil de ser construída e fácil de ser destruída. 7- Destruir a esperança e os sonhos. Sem eles não há caminho nem motivação. Temos tendência a ferir as pessoas mais intimas. Combata isto! Sem esperança não se supera conflitos. Motivação para viver, superar e vencer. 7- Destruir a esperança e os sonhos . Sem eles não há caminho nem motivação. Temos tendência a ferir as pessoas mais intimas. Combata isto! Sem esperança não se supera conflitos. Motivação para viver, superar e vencer. (Continua).

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