Primeira Infancia
(Audrey Tucker)
Muito se tem falado sobre como implementar a Educacao Infantil. Uma coisa que nao vejo, na maioria, dos debates e sobre a importancia de primeiro atender as necessidades fisicas, emocionais, sociais, psicologicas e morais do desenvolvimento da crianca.Como esperamos que uma crianca possa desenvolver seu potencial intelectual se os areas basicas, para qualquer ser humano, nao foram atendidas? Me questiono quando a crianca sera vista como um ser competente e capaz pela a sociedade em geral.A realidade e que ainda, em muitos casos, o Educador tolhe a criatividade da crianca. Esta crianca e somente um cumpridor de vontades do adulto. Como podemos chamar de arte uma folha de papel delineada na qual MANDAMOS nossos inocentes alunos pintarem sem ultrapassar as bordas? Isso nao e arte, isso e simplesmente um exercicio motor!Reconheco que o setor educacional nao e bem pago, reconheco que o governo nao propicia melhores de condicoes de trabalho, mas nao admito que o adulto entre num jogo de poder com uma crianca.A crianca precisa de limites, claro que sim, mas ela nao precisa ser encarada como a provavel reencarnacao de Einstein. A educacao nao envolve somente o conhecimento estruturado pelas escolas que forcam seus alunos a repetirem numeros de 0- 10, isso nao e matematica e sim um exercicio de linguagem no qual a crianca e capaz de repetir uma sequencia de palavras.A falta de acesso aos novos metodos de ensino infantil se da pela limitacao que possuimos em falramos um idioma tao pouco usado num parametro global. Esta mesma falta nos esta afastando dos melhores metods de ensino e teorias voltados para o ensino da primeira infancia.O Brasil continua achando que somente Piaget e suficiente. Ninguem fala em Vygotsky, Brunner, Gardner, Dewey etc...isso desde USP ate Faculdade de curso vago.Deixo aqui um pensamento, quando iremos usar, de fato, o estatuto dos direitos das criancas (ONU) de forma real e nao somente como uma mascara de marketing?
Resumos Relacionados
- Educação Infantil
- A Importância Do Lúdico Em Psicopedagogia
- Psicomotricidade Na Educação Infantil
- Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil: Conhecimento D
- Pscologia Da Educação
|
|
