História Da Educação
(Paulo Ghiraldelli Jr.)
A educação é uma arma, isto é, pode ser utilizada com
princípios de formar cidadãos capazes de analizar
cognitivamente as condições impostas pelos governantes,
ou
simplesmente criar indivíduos com idéias de rebanhos.
Estas
duas verdentes está classificada em princípio do
entusiasmo
e no otimismo pedagógico.
O princípio do entusiasmo pela educação, é visto
plenamente
no nosso cotidiano e está centrada nos cursos para
redução
do analfabetismo e nos cursos de ensino a distância,
ficando claro que o objetivo é simplesmente alcançar
números estátistico.
O otimismo pedagógico, busca centrar as suas idéias na
melhoria do ensino escolar em seus vários seguimentos,
visando a qualidade.
Nesse contexto, a educação tem sua historiografia
recheada
de conflitos, onde correntes pedagógicas surgem com
interesses particulares.
A Pedagogia Tradicional, está centrada nos interesses
da
Igreja. A Pedagogia Nova, centrada nos interesses
burgueses
e das classes médias, com objetivo de modernizar o
Estado.
A Pedagogia Libertária estava ligada a movimentos
sociais
interessadas na melhoria da população.
Mas, qualquer tendência Pedagogica que surgisse naquele
momento, fazia-se necessário quebrar o paradigma
educacional deixada pelo ensino religioso.
Sabemos que hoje, a Igreja ainda é uma Instituição com
poderes ilimitados. Mas, o principal problema está
centrada
na política educacional, que busca meios de manter
modelos
educacionais de outros países, que possuem condições
econômicas e culturais totalmente distintos com a nossa
realidade, causando dessa forma, uma lacuna entre a
educação ofertada para o ensino público e a ofertada
para o
ensino privado.
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