A Docência No Ensino Superior: A Unidade Teoria E Prática
(Zacarias Nascimento de Lima Vieira)
A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: A UNIDADE TEORIA E PRÁTICA
Zacarias Nascimento de Lima Vieira
RESUMO
Objetiva estudar a docência no ensino SUPERIOR e a relação entre teoria e prática dos professores e dos alunos, de ensino superior na pós-graduação lato-sensu a partir dos seus discursos sobre suas práticas. Vale ressaltar que a opção pelos alunos teve como objetivo compreender a particularidade do processo de como os docentes analisam, constroem e avaliam as alternativas de unidade teoria-prática.O estudo foi realizado com professores de Instituição superior pública de cidades do Estado do Pará. Foram aplicados questionários para os docentes e discentes que serviram como principal instrumento de coleta de dados. Os resultados evidenciaram que no entendimento por parte dos professores existe uma unidade entre a teoria e as suas práticas. Todavia para os aluno o que existe é a predominância da teoria sobre a prática destes. O fato da discrepância entre as respostas dos professores e alunos resulta da interrogação de que: a incorporação de currículos pedagógico para desenvolver nos educadores habilidades que responda a estes questionamentos vai contribuir efetivamente no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior?.É dentro deste questionamento que acreditamos que urge mudanças para o surgimento e desenvolvimento de propostas concretas para a prática docente no ensino superior.
Palavras-chaves: Ensino Superior; professores; alunos
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