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WEB 2.0 & EDUCAÇÃO: A TECNOLOGIA DE REALIDADE VIRTUAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA No escopo educacional os recursos tecnológicos disponíveis podem e devem ser utilizados quando a resultante é a facilitação e motivação da aprendizagem. Aqui a Realidade Virtual (RV) se insere sendo, dia-a-dia considerada como recurso eficaz para facilitar a aprendizagem em função de novas possibilidades que oferece para interfaceamento aprendiz-conteúdo com o uso de dispositivos multi-sensoriais, navegação em espaços tridimensionais, imersão no contexto da aplicação e interação em tempo real. E, quando a RV torna-se uma das parcelas da adição Educação Profissional + Educação Distância, o resultado abre um novo leque de possibilidades educativas anteriormente impensadas.No mundo globalizado, a necessidade multidisciplinar de formação impôs pensar formas mais flexíveis, ágeis, com conteúdos contextualizados assim como capazes de oportunizar o acesso a grande contingente de pessoas (cobertura) com qualidade. No âmbito profissional, a heterogeneidade das equipes aliadas aos diversos problemas do mundo do trabalho, requer que seja contemplada a formação em serviço (contemplando os problemas do contexto laboral) e a distância (minimizando gastos em deslocamento e manutenção de corpos funcionais em instâncias formadoras localizadas, geralmente, nos grandes centros urbanos). Para suprir esta lacuna a Educação a Distância (EAD) é uma modalidade de ensino eficaz, uma vez que, além de transcender tempo e espaço, possibilita o acesso democrático ao saber especializado e em serviço mediado pela tecnologia. Aliado a isso, algumas áreas do conhecimento, devido à sua natureza complexa e específica requerem propostas educativas capazes de integrar teoria e prática. A necessidade de desenvolvimento de habilidades técnicas já pode ser suprida em processos educativos a distância com o uso da Realidade Virtual a qual, hoje, já conta com recursos de som, cheiro e tato. O presente artigo, portanto, apresenta e discute a utilização da tecnologia de Realidade Virtual como recurso pedagógico para processos de formação profissional a distância. Sua fundamentação se insere nas teorias da Educação Permanente e Educação Significativa, assim como nos pressupostos da área de Interação Homem-Computador (IHC).



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