Criatividade
(Barros de Oliveira; 1996; p. 242)
A criatividade pode ser definida como um importante factor de inteligência. É uma capacidade cognitiva ou um traço de personalidade. Faz-se notar nas mais diversas formas mas, sobretudo, na resolução de problemas.
Actualmente vem-se atribuindo crescente valor a esta característica pelo seu valor acrescido para um indivíduo ultrapassar os mais variados obstáculos que enfrenta. É pela criatividade que se conseguem os mais significativos rasgos que levam ao ultrapassar de obstáculos.
Em contexto pedagógico a criatividade é geradora de motivação intrínseca e a sua promoção passa pela utilização de modelos de ensino baseados na não directividade, liberdade, espontaneidade. A promoção da criatividade nas crianças passa muito por deixá-las conduzir o seu processo de aprendizagem. Educar para a criatividade implica imbuir o acto pedagógico de flexibilidade, espontaneidade, originalidade, entre outras.
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