Resumo de O Jogo de Xadrez e suas simbologias -

O jogo de xadrez, ensinado e mostrado no filme Xadrez das Cores é umas das mais belas simbologias da contemporaneidade. Há os peões, o rei, a rainha, o movimento das peças. O objetivo do jogo é que cada jogador coloque o rei adversário ‘sob ataque’, de tal forma que o adversário não tenha lance legal para evitar a ‘captura’ de seu rei no lance seguinte. O jogador, ao alcançar tal objetivo, ganha a partida e como se diz: deu “xeque-mate” no adversário. O jogador que levou o mate perde a partida. É um jogo de raciocínio, de inteligência, no qual o tabuleiro é o palco, onde os personagens vão mostrando suas habilidades. Competências estas que são conquistadas a cada movimento, a cada jogada. Como o ser humano que se desenvolve, não nasce pronto, mas vive suas escolhas. A forma como conduzimos nossas vidas indica o quanto iremos evoluir.
As personagens do filme apresentam-se como forças contrárias: rico e pobre, o branco, o negro, a patroa, a empregada. Apesar da relação contrária existente, ambas possuem em comum a força, a determinação. Maria insiste em oprimir, Cida aceita por causa da necessidade da situação, mas reutiliza do tabuleiro do xadrez para conhecer sua oponente. Não se satisfaz com suas derrotas. Apesar de ver suas peças negras sendo jogadas no lixo prazerosamente por sua patroa, estuda a adversária, busca um conhecimento que não tem.
Cida, representante da classe mais excluída de nossa sociedade, deixa-nos a vontade de persistir, de mudar, de levar o jogo, o lúdico, o envolvimento onde era só esquecimento. Que esse vídeo seja o inicio de uma obra de conscientização da preservação de todos os povos. Para combater a discriminação, é preciso pensar, refletir, entender as raízes do preconceito.
Uma das mais belas lições do filme é a negação do conformismo, da busca pelo conhecimento para a transformação dos fatos. É alquimia do conhecimento. É esse desejo que a escola tem que despertar.
Uma das responsabilidades da escola é levar os alunos a assumirem uma postura ética e responsável diante da diversidade cultural e étnica. No confronto de idéias é que a escola pode tentar garantir o espaço da diversidade e do respeito.
Uma ação educativa baseada por tal disposição exigiu dos alunos um raciocínio sobre a problemática que surge das relações interpessoais e sobre as emoções associadas a tal problemática. Tal aprendizagem dependerá da descentralização do próprio ponto de vista, para que se possam observar simultaneamente pontos de vista diferentes.
Precisamos unir nossas vozes na luta contra o preconceito, e como em um jogo de xadrez, saber faz toda a diferença. O conhecimento pode ser conquistado e assim, como faz a personagem Cida, é preciso virar o jogo.

Chicovsky / 2011

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