Psicologia da educação escolar II
(J. H. Barros de Oliveira e A. M. Barros Oliveira)
A construção da personalidade do aluno e da relação professor – aluno na sala de aulas está sujeita a inúmeros fenómenos, que podem ter como ponto de partida, tanto a atitude e comportamento dos estudantes como os sistemas de referência e expectativas dos professores.
Cabe a Psicologia Escolar estabelecer os limites de tais inter-relações e o alcance dos fenómenos inerentes.
Na compreensão deste fenómenos se promovem experiências e teorias psicopedagógicas apresentadas nesta obra, por formas a garantir um esclarecimento cada vez maior por parte de todos os intervenientes do processo pedagógico, de tais fenómenos.
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