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X – A nova relação com o saber. In: CIBERCULTURA
(Pierre Levy)

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X – A nova relação com o saber. In: CIBERCULTURA – Pierre Levy

Segundo Pierre Levy, qualquer reflexão sobre sistemas educacionais deve levar em conta a nova relação com o saber. Diz ele que: pela primeira vez as competências adquiridas por uma pessoa no início da sua carreira profissional estarão obsoletas ao final. A natureza do trabalho não cessa de se modificar. Trabalhar significa cada vez mais aprender, transmitir e produzir conhecimentos. Devemos abrir para uma nova relação com o saber, onde o ensino será organizado de forma aberto, de acordo com contextos e sempre contínuo. O professor será tido não mais como um transmissor, mas como um “animador” de grupos e da inteligência coletiva. Levy entende que o ideal iluminista da Enciclopédia visava o domínio e a totalização do conhecimento. Atualmente este ideal revela-se cada vez mais inalcançável. Levy lembra que: na sociedade oral – anterior à escrita – quando um velho morria era uma biblioteca que se perdia. Com a escrita, o conhecimento não se perdia, uma vez que era armazenado no livro. No ciberespaço ganha ainda mais mobilidade de armazenamento e circulação tornando-se indestrutível. Para Pierre Levy, dentre os novos modos de conhecimentos trazidos pela cibercultura a simulação ocupa um lugar central. A simulação tem papel cada vez mais crescente em experimentos científicos, industriais, além de diversões. Levy conclui que; qualquer política educacional terá que levar em conta a nova dimensão das possibilidades do ciberespaço.



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